1º “A”
7:00-7:50 Matemáticas: Trabajamos en libro “Lee, piensa, decide y aprende”. Traer la página 13 del libro: “Lee, piensa, decide y aprende”.
7:50-8:40 Tecnología 1 (computación): Vimos que es Software, Hardware, y Firmware.
8:40-9:30 Ingles I: Hicimos 5 oraciones con Phrasal Verbs, Hicimos un Apunte: “Vocabulary describe Personality”. Tarea: Elegir 5 del apunte y poner el significado de cada uno.
9:55-10:45 Español I: Vimos, Por qué es importante la lectura.
10:45-11:35 Matemáticas 1: Trabajamos en el Libro.
11:35-12:25 Español 1: Vimos que significa: reglas, reglamento y como era correcto; Tráfico ó Tránsito. Tarea: Escribir en nuestros cuadernos, nuestros derechos y obligaciones.
12:35-13:25 Tutoría/Formación Humana 1: Hicimos un trabajo para conocernos. Tarea: Traer el calendario firmado
13:25-14:15 Geografía: Hicimos un Tríptico. Tarea: Un tríptico para el viernes
1º “B”
7:00 – 7:50 Ciencias 1 (Biología): empezamos a ver la película “Cielo de Octubre”.
7:50 – 8:40 Ingles I: phrasal verbs e hicimos oraciones en ingles. Tarea: sing gradin.
8:40 – 9:30 Ciencias 1 (Biología): seguimos viendo la película de “Cielo de Octubre”.
9:55 – 10:45 Ingles I: vocabulary and describe personality e hicimos una lista. Tarea: escoger 5 adjetivos de la lista y buscar su definición.
10:45 – 11:35 Tutoría/Formación Humana 1: descubrimos los gustos de nuestros compañeros.
11:35 – 12:25 Tecnología 1 (computación): trabajamos con algunos términos básicos de informática como software y hardware.
12:35 – 13:25 Español 1: Vimos que significa: reglas, reglamento y como era correcto; Tráfico ó Tránsito. Tarea: Escribir en nuestros cuadernos, nuestros derechos y obligaciones.
13:25 – 14:15 Matemáticas 1: Trabajamos en el Libro.
2º “A”
No recibí el reporte del día.
7:00 – 7:50 Historia 1: Vimos las Civilizacioens Tarea: Ilustrar el tema que se vio en clase.
7:50 – 8:40 Ingles I (certificación): Nos explicío de que se va a tratar la materia (PET) Homework: Imprimir la hija de respuestas (x5).
8:40 – 9:30 Tecnología 1 (computación): Presentación en WORD sobre la Educación.
9:55 – 10:45 Tutoría / Formación Humana 2: Resumen de "Las personas como queremos que sean".
10:45 – 11:35 Español 2: Ejercicio sobre conocimientos. Tarea: hacer ejercicio para el Jueves del Enano.
11:35 – 12:25 Ciencias 2 (Física): Repaso para examen de mañana.
12:35 – 13:25 Formación Cívica y Ética 1: checamos tarea e hicimos ejercicios del libro de la página 22.
13:25 – 14:15 Español 2: Las miss nos leyó la lectura "La Cenicienta".
2 “B”
7:00 – 7:50 Ingles 2: clase con pizarrón electrónico (about me).
7:50 – 8:40 Historia 1: vimos videos sobre la prehistoria, sus características. Tarea: cuadro comparativo de la Cultura Egipcia y la Cultura Fenicia (p. 24-25) y mapa conceptual de la p. 24.
8:40 – 9:30 Ingles I: clase con pizarrón electrónico (about me).
9:55 – 10:45 Matemáticas 2: hicimos examen diagnostico.
10:45 – 11:35 Tecnología 2 (computación): investigación sobre la ciudad de Pompeya.
11:35 – 12:25 Terminamos la evaluación diagnostica.
12:35 – 13:25 Ciencias 2 (Física): ejercicios de conversión de unidades del Sistema Internacional
13:25 – 14:15 Ingles 2: modismos y formas de expresión para describir nuestra apariencia física,.
2º “C”
7:00 – 7:50 Formación Cívica y Ética 1: vimos el objeto de estudio de la asignatura y lo que nos puede ayudar para comprender el mundo en que vivimos. Tarea: actividad5 y 6 del libro.
7:50 – 8:40 Español 2: leímos el cuento de la Cenicienta de los hermanos Grimm.
8:40 – 9:30 Historia 1: realizamos un mapa conceptual del tema de la pagina 24. Tarea: terminar e ilustrar.
9:55 – 10:45 Tecnología 2 (computación): terminamos el trabajo sobre Roma en Word.
10:45 – 11:35 Tutoría / Formación Humana 2: trabajamos con la importancia de los valores e hicimos un cuento utilizando tarjetitas.
11:35 – 12:25 Ingles 2: como expresarnos para decir nuestro tipo de cabello y otros modismos para expresar nuestra apariencia física.
12:35 – 13:25 Matemáticas 2: hicimos examen diagnostico.
13:25 – 14:15 Ciencias 2 (Física): estuvimos resolviendo ejercicios de conversión de unidades.
3º “A”
7:00 – 7:50 Ingles (certificación) 3: resolvimos ejercicios de transformaciones. Tarea: imprimir el sampler del PET y resolver el ejercicio de passive voice.
7:50 – 8:40 Ciencias 3 (Química): revisamos nuestros resultados del examen diagnostico.
8:40 – 9:30 Español 3: terminamos nuestra evaluación diagnostica. Tarea: portada de “enano” para el jueves.
9:55 – 10:45 Historia 2: analizamos la línea del tiempo que hicimos. Tarea: hacer cuadro sinoptico de las paginas 34 y 35 y leer acerca de la Cultura Olmeca.
10:45 – 11:35 Matemáticas 3: hicimos un examen diagnostico.
11:35 – 12:25 Formación Cívica y Ética 2: platicamos acerca de cómo se modifican las noticias, su interpretación e impacto.
12:35 – 13:25 Ciencias 3 (Química): estuvimos viendo la importancia de la química en la vida cotidiana. Tarea: investigar las características de los productos de limpieza que se utilizaban antes de los actuales, y bajar la información del blog de la escuela.
13:25 – 14:15 Tecnología 3 (computación): seguimos trabajando en Flash v. 8.
3º “B”
7:00 – 7:50 Español 3: terminamos el examen diagnostico.
7:50 – 8:40 Ingles 3: pages 8 y 9 of book . Homework: finish the classwork of page 8.
8:40 – 9:30 Matemáticas 3: examen diagnostico.
9:55 – 10:45 Ciencias 3 (Química): revisión del resultado de la evaluación diagnóstica. Tarea: corregir el examen diagnostico (también la ortografía), y bajar la información del blog de la escuela.
10:45 – 12:25 Historia 2: Empezamos el Bloque 1 “Mesoamérica”, el mundo prehispánico y sus principales culturas. También vimos algunos videos al respecto. Tarea: hacer una línea del tiempo siguiendo la información de las páginas 18 y 19 del libro.
12:35 – 13:25 Tecnología 3 (computación): seguimos trabajando en Flash v. 8.
13:25 – 14:15 Formación Cívica y Ética 2: nos explico el sistema de evaluación de la asignatura y empezamos con el tema de “individuos y grupos en un espacio compartido”. Tarea: traer una ficha bibliográfica con nuestro nombre. Además, una noticia que nos parezca poco real o poco creíble o que a nuestro juicio, no supongamos que haya sucedido (que sea mentira).
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