Temarios para Examen Final

MATEMÁTICAS III

1.- PRODUCTOS NOTABLES
Problemas aplicando multiplicación de binomios con un término común
Binomios conjugados. Binomio de Newton
Factorización de Polinomios

2.- CONGRUENCIA Y SEMEJANZA
Definición y Criterios
Resolución de problemas aplicando la semejanza de triángulos

3.-RELACIÓN FUNCIONAL
Aplicación de la regla de tres
Elaboración de tablas de proporciones y gráficas

4.- GEOMETRÍA
Calculo de Áreas y Volumen en cuerpos geométricos

5.- PORCENTAJES
Problemas aplicando el cálculo de porcentajes

6.- TEOREMA DE PITÁGORAS
Problemas aplicando el teorema

6.- ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
Resolución de ecuaciones por los tres métodos
Identificación de gráficas de curvas o rectas según su función

7.- SISTEMAS DE ECUACIONES
Resolución de ecuaciones de Primer Grado
Resolución de sistemas de ecuaciones
Calculo de tablas y representación gráfica

8.- MANEJO DE LA INFORMACIÓN
Calculo de las medidas de Tendencia Central y Dispersión

Sugerencias:
Para estudiar, acudir a su Libro de Texto y a su cuaderno
Volver a resolver ejercicios y problemas para agilizar el manejo del tema

MATEMATICAS I
1.- ARITMÉTICA
Operaciones básicas con números enteros, decimales y fraccionarios,
Operaciones Básicas con números positivos y negativos
Escritura de números
Identificación, comparación y conversión de fracciones
Razón de cambio en sucesiones

2.-REPARTO PROPORCIONAL
Aplicación de la regla de tres
Elaboración de tablas de proporciones

3) GEOMETRÍA
Ejes de Simetría
Calculo de Perímetros y áreas de figuras básicas

4) PORCENTAJES
Problemas de cálculos de porcentajes

5) MANEJO DE LA INFORMACIÓN
Representación de la Información mediante gráficas
Elaboración de tablas de frecuencias y su gráfica correspondiente
Problemas de Probabilidad

6) ECUACIONES
Resolución de ecuaciones de Primer Grado

Sugerencias:
Para estudiar, acudir a su Libro de Texto y a su cuaderno
Volver a resolver ejercicios y problemas para agilizar el manejo del tema


GEOGRAFÍA

BLOQUE 1.- El espacio geográfico y los mapas.1. TEMA 1. Estudio del Espacio Geográfico.
1.1. El espacio geográfico. Componentes naturales, sociales y económicos.

2. TEMA 2. Representación del espacio geográfico.2.1. Elementos y tipos de representación del espacio geográfico: croquis, planos, mapas, atlas, globo terráqueo, fotografías aéreas, imágenes de satélite y nodelos tridimensionales. Sistemas de Información Geográfica y Sistema de Posicionamiento Global.
2.2. Círculos y puntos de la superficie terrestre: paralelos, meridianos y polos; Coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud.

BLOQUE 2.- Recursos naturales y preservación del ambiente.1. TEMA 1. Geosistemas.
1.1. Factores astronómicos que influyen en la dinámica de la Tierra. Consecuencias de los movimientos de Traslación y Rotación.
1.2. Litosfera. Tectónica de Placas, vulcanismo y sismicidad.
1.3. Biosfera. Relaciones de la litosfera, atmósfera e hidrósfera con la distribución de la vegetación y la fauna

BLOQUE 3.- Dinámica de la población y riesgos.1. TEMA 1. Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
1.1. Crecimiento y distribución de la población. Población absoluta, población relativa. Tendencias natalistas y antinatalistas.
1.2. Composición de la población por edad y sexo. Pirámides de población.
1.3. Concentración y dispersión de la población. Ciudades y medio rural, ubicación, rasgos y problemas principales.
1.4. Migración de la población.

BLOQUE 4.- Espacios económicos y desigualdad social.1. TEMA 1. Los espacios económicos.
1.1. Regiones agrícolas, ganaderas, forestales, pesqueras y mineras.
1.2. Espacios de la industria básica, de transformación y manufacturera.
1.3. Flujos comerciales, redes de transporte y comunicaciones.
1.4. Servicios Financieros.

EXTRAORDINARY EXAM SECOND GRADE TOPIC GUIDE 2009
• TENSES:
Simple past
Simple present
Present perfect
Past progressive
Present Progressive
Past perfect
Past perfect progressive
Future / Going to
Modals: present and past
• INFINITIVE / GERUND
• WORD FORMATION: adjectives, nouns, adverbs, negative and positive meaning, suffixes, prefixes.
• COMPARATIVES AND SUPERLATIVES
• DEFINING AND NON DEFINING RELATIVE CLAUSES
• CONDITIONALS 1, 2 & 3
• PREPOSITIONS: keen on, etc.
• WISHES
• PHRASAL VERBS: Cut down on, keep back, pay back, get ahead, get down to , let down, stand up for, put on, look up to, break down
• PASSIVE VOICE
• KEY WORD TRANSFORMATIONS with:
Present perfect & past tenses
For / since
Causatives
Conditionals
Words and prepositions
• REPORTED SPEECH :Questions, orders and statements
• READING


TEATRO

1. Las Bellas Artes
2. Teatro y su origen
3. Expresión corporal
4. Tragedia y Comedia
5. Significado de la máscara de “teatro”
6. Pastorela y sus personajes
7. Personajes Principales (Protagónicos)
8. Personajes Secundarios (Antagónicos)
9. *Biografía de Marcel Marceau
10. *Mimo, Mímica, Gesto y Pantomima
11. Estructura interna de una obra
12. Niveles del espacio que manejan los actores
13. Emociones
14. Esquema de planta de un escenario (zonas ó áreas)
15. *Funciones y partes dentro de un escenario

TEMARIO-GUÍA DE EXAMEN FINAL/5° BIMESTRE DE CIENCIAS 1 (BIOLOGÍA)Con base en la información vista en clase, responde las siguientes preguntas.
Bloque 1.
1. ¿Qué estudia la BIOLOGÍA?
2. ¿Cuál es el origen etimológico de la palabra Biología?
3. ¿Cuál es el objeto de estudio de la Biología?
4. Explica cada una de las características distintivas de los seres vivos.
5. En el lenguaje de las Ciencias Naturales, ¿cuál es la diferencia entre una Hipótesis y una Teoría?
6. Explica las características de cada uno de los pasos generales del Método Científico Experimental.
7. ¿A quién se le atribuye la invención del sistema de clasificación de la Biología?
8. Menciona las ventajas del uso de los nombres científicos para las especies biológicas.
9. Menciona el campo de estudio de las principales ramas de la Biología.
10. ¿Cuál es la característica distintiva (diferencia) entre Procariontes y Eucariontes?
11. De acuerdo con los organelos celulares que presentan, ¿cuál es el criterio de distinción (diferencia) entre los organismos autótrofos y los heterótrofos?
12. ¿Qué es la “Biodiversidad”?
13. Escribe la ficha taxonómica de la especie humana.
14. En términos evolutivos, ¿qué se debe entender como “El Árbol de la Vida” y “El Ancestro común”?
15. De forma breve, menciona las causas que propician que nuestro país, México, sea el cuarto con mayor biodiversidad (Megadiverso) del mundo.
16. Escribe el nombre de las dos Regiones Biogeográficas que constituyen el territorio mexicano.
17. Menciona algunas de las causas que tienen como consecuencia directa la pérdida e incluso la extinción de las especies biológicas.
18. De acuerdo con lo visto a lo largo del curso, explica con un ejemplo, lo que se conoce como el Principio de la “Selección Natural”.
19. ¿Por qué se dice que la variabilidad es la base de la evolución?
20. ¿Qué es un fósil? ¿Cuál es su importancia en el entendimiento de la evolución?
21. ¿Qué es el desarrollo sustentable?
22. Con ejemplos, explica el principio de Selección Sexual.
Bloques 2 y 3.
23. Escribe la definición biológica de célula, incluyendo las razones por las cuales se considera la unidad anatómica, fisiológica, genética y reproductiva de los seres vivos.
24. Escribe la teoría más aceptada del origen de las células eucariontes (Teoría de la Endosimbiosis en Serie).
25. ¿Qué es el ATP? Y ¿Qué relación existe entre ATP y Glucosa?
26. ¿Cuáles son las características de la llamada Nueva Pirámide Alimenticia?
27. Realiza una lista de alimentos comunes a la dieta mexicana, donde los clasifiques de acuerdo al principal aporte nutrimental que ofrece (carbohidratos, lípidos, proteínas y vitaminas).
28. Siguiendo el ejemplo, explica la principal función de los principales organelos celulares eucariontes (Vacuola, Membrana plasmática, Núcleo, Aparato de Golgi, Ribosomas, Retículo Endoplásmico, Cloroplasto y Mitocondria).
29. Escribe la reacción química general (balanceada) que resume el proceso de la fotosíntesis.
30. Explica las características generales básicas que distinguen a cada una de las etapas de la respiración celular (glucólisis, fermentación, ciclo de Krebs y cadena transportadora de electrones).
31. ¿Cuáles son los productos de la fase luminosa y de la fase oscura de la fotosíntesis?
32. ¿Cuál es la explicación metabólica que explica que una persona sin condición física previa, después de hacer ejercicio intenso, sufra de dolores musculares?
33. ¿Cuál es la razón metabólica que explica que las bacterias (f. láctica) o los hongos (f. alcohólica), necesiten fermentar la leche o el jugo de fruta respectivamente?
34. A partir de una molécula de glucosa (C6H12O6), ¿cuál es el rendimiento energético en moléculas de ATP de la respiración celular (mitocondrial) y la fermentación alcohólica o láctica?
35. Escribe a principal causa metabólica de la anemia y la diabetes mellitus.
36. De forma breve, explica las características que distinguen a los siguientes trastornos alimenticios: Anorexia, Bulimia, Vigorexia, Permarexia y Ortorexia.
37. ¿Cuál es el fundamento biológico que explica que la REFRIGERACIÓN sea quizás el mejor método de conservación para mantener las características y propiedades nutrimentales de la gran mayoría de los alimentos que consumimos?
38. Exactamente, ¿Qué proceso biológico relacionado con la descomposición de los alimentos, se evita al enlatarlos?
39. ¿Qué es y cuál es la función de la peristálsis intestinal?
40. ¿En términos evolutivos y fisiológicos, cuáles son las principales características de los sistemas de intercambio gaseoso? (traqueal (insectos), branquial (peces) y pulmonar (mamíferos)?
41. ¿Cuáles fueron las principales características y consecuencias de la llamada “Revolución VERDE”?
42. Usando esquemas, identifica todas las partes de los sistemas digestivo y respiratorio humano.
43. Realiza un diagrama de flujo que explique la fisiología de la digestión humana teniendo como referencia el camino que siguen los alimentos.
44. Realiza un esquema para explicar el camino que sigue la sangre en el sistema circulatorio humano.
45. Explica la fisiología y anatomía general del sistema respiratorio humano.
46. Explica la fisiología y anatomía general del sistema excretor-urinario del humano.
Bloque 4.
47. Elabora un esquema del ciclo celular explicando las características principales de cada una de sus fases.
48. ¿Cuál es el fundamento celular básico que explica la aparición de la enfermedad conocida como cáncer?
49. Usando esquemas, identifica cada una de las fases de la mitosis y realiza una breve descripción de lo que ocurre en la célula en cada etapa del proceso.
50. A partir del número cromosómico normal de la especie humana (23 pares de cromosomas), realiza un diagrama que compare la Mitosis y la Meiosis con respecto del número cromosómico esperado en las células hijas al final del proceso.
51. Define el concepto de clonación y compáralo con el de mitosis.
52. Enlista las principales estrategias de reproducción asexual incluyendo las características de cada una, e incluyendo un ejemplo.
53. Identifica las características de la Meiosis y las diferencias entre la ovogénesis y la espermatogénesis en humanos.
54. ¿Cuál es el criterio de diferenciación entre células somáticas y células gaméticas?
55. Desde el punto de vista evolutivo, ¿cuál es la principal ventaja de la reproducción sexual?
56. Representando el ciclo menstrual con una serie de números del 1 al 28, identifica los días de infertilidad, la fecha más probable de ovulación y los días donde aumenta la posibilidad de embarazo.
57. De acuerdo al principio en que basan su eficacia, realiza una clasificación de los métodos anticonceptivos más comunes, incluyendo: porcentaje de efectividad, ventajas y desventajas.
58. Usando un esquema, identifica todas las partes de una flor perfecta (hermafrodita):
59. De acuerdo a lo discutido en clase con respecto al tema de las Enfremedades de Transmisón Sexual, explica la etiología (diagnóstico, formas de contagio, agente causal, tratamiento, etc.) de las principales Enfermedades de Transmisión Sexual (Gonorrea, Sífilis, Herpes Genital, SIDA, Candidiasis, Giardiasis, etc.).
60. Con base en esquemas, identifica los nombres anatómicos de los aparatos reproductores humanos.
61. Describe los pasos generales para el uso adecuado de un condón masculino.
62. ¿Cuál es la diferencia entre sexo y sexualidad?
63. Explica las diferencias entre las distintas formas que existen para ejercer la sexualidad humana.
64. Enlista los nombres de cada una de las etapas de la gestación humana (desde la concepción y hasta el nacimiento) y explica las características distintivas e información relevante que conozcas.